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Museos accesibles: Córdoba practica la Inclusión Social en la cultura
CbaNoticias (Esteban Torino) el 27-03-2010, 00:05 (UTC)
 (Cba Noticias) Accesibilidad. Igualdad de oportunidades. Inclusión social. Sin duda términos que tienen un buen sonar, pero que sólo adquieren sentido cuando se materializan y se plasman en obras. La cultura, en tanto bien invaluable, debe ser garantizada a todos. Y las personas con discapacidad (una noción de quienes creen entrar en los parámetros de “lo normal”), deben gozar de los mismos beneficios que todos. Es así que lo que nació como un proyecto en papel se convirtió en hechos, y los museos, verdaderos nichos de cultura, comenzaron a ser accesibles para todos.

“¿Qué tienen en materia de turismo accesible?”, fue la pregunta que causó curiosidad y a la vez vergüenza en Ana, encargada de las visitas guiadas en el Museo del Colegio Nacional de Monserrat. Era a fines de 2007 y significó una intensa búsqueda de información y formación por parte de la alumna de la UNC (en aquel momento pasante de la institución), que avizoró una primer instancia de práctica en este sitio histórico.
Lo cierto es que este suceso fue el puntapié inicial para el armado de un proyecto tan ambicioso como necesario. Nació de manos de Ana Argento Nasser, quien utilizando las posibilidades que brindan las becas de la Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional de Córdoba, ideó la posibilidad de intervenir en los museos pertenecientes a esta casa de estudios. Ante esto se planteó la tarea de hacer accesibles los museos a “toda la sociedad” mediante el acondicionamiento de su espacio físico, para así permitir la participación de personas con discapacidades sensomotoras. Lo cual incluye ciegos y disminuidos visuales, personas sordas y con discapacidad motriz.
¿Por qué los museos?
Según el Consejo Internacional de Museos (ICOM),“El museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe para fines de estudio, educación y deleite, testimonios materiales del hombre y su entorno”. Lo que cabe preguntarse es si realmente están al servicio de la sociedad y abiertos a todo el público.
Y esto es precisamente lo que indagó Ana Argento al iniciar su proyecto, al que denominó “Cultura para todos: Proyecto de Inclusión Social”. Y en el cual actuó con la colaboración de un equipo de trabajo integrado por: Cecilia Sadoly, Adriana Fadel, Carolina Villareal y el Profesor Aldo Ceballos. Además contó con la dirección de la Magíster Mirta Bonnin, actual encargada del Programa de Museos de la UNC.
Para este cometido se tuvo el aval y la ayuda de la Biblioteca de Discapacitados Visuales de la Provincia de Córdoba, el Instituto Helen Keller, la Escuela Especial Martínez Allio, la Oficina de Inclusión perteneciente a la Dirección de Discapacidad del Ministerio de Desarrollo Social la Provincia y el Programa de Museos de la UNC (ProMu). Es importante aclarar que actualmente la UNC cuenta con 16 museos, pero en este primer momento se planteó la aplicación de la propuesta en 4. Los seleccionados fueron: Museo Astronómico, Museo Casa de la Reforma, Museo Científico tecnológico y Museo del Colegio Nacional de Monserrat.
Manos a la obra
La propuesta para brindar accesibilidad desde el museo contempla desde su diseño las visitas guiadas en lenguaje de señas; la transcripción al braile de la cartelera del museo y la realización de libros y folletería explicativa en este mismo sistema; folletería con letra accesible (en tamaño adaptado para disminuidos visuales); spots sonoros y videos subtitulados; la capacitación de personal en lengua de señas. Igualmente está pendiente la disposición de rampas, vados, sendas táctiles, pasamanos, sendas táctiles (previstas para 2010).
No se debe dejar de tener en cuenta la ardua labor llevada a cabo por el equipo de trabajo que se interiorizó en la situación de los museos seleccionados a través de la capacitación por la parte del Equipo Accesible perteneciente a la Secretaría de Discapacidad del Ministerio de Desarrollo y Acción Social de Córdoba, para la posterior realización de entrevistas, relevamiento de los museos y elaboración de diagnósticos.
Con todo lo mencionado funcionando, la primera visita fue llevada a cabo el pasado 23 de noviembre en el Museo Científico tecnológico, por parte de alumnos del Instituto Helen Keller. A esto se sumó la visita el 1 del corriente mes de la Asociación Amigos de la Biblioteca para Discapacitados Visuales y personal de la misma al museo Casa de la Reforma. Como así también, el mismo día, la participación en el museo del Colegio de Monserrat por parte de alumnos, profesores y familiares de la Escuela Especial Martínez Allia.
Finalmente se puede decir que se espera que estos acontecimientos antes mencionados sean sólo el inicio de algo más grande por venir, donde el acceso se garantice a todos y sea moneda corriente la adecuación de estos lugares para personas con capacidades diferentes. La discapacidad está en no reconocerlos como pares y beneficiarios de los mismos derechos que todos
 

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Leones, marzo de 2010